子どもの話を「聴く」

ちょっと前の話。

出勤前に洗面所の鏡に向かいネクタイを締めようとしていたとき、浮かない顔をしたムスメ（７歳）が入ってきて、「あたし、学校行きたくない」と言い出しました。
これは、いま感情に問題を抱えてます、というわかりやすいサインですね。

気持ちにも時間にも余裕があったので、かなり意識的に「聴くよ！」と決めました。


ムスメ： あたし、みんなに嫌われてる。

じぶん： そうなの？
※「バカ言ってんじゃねー！」とか、「どうして?」は我慢

ムスメ： 誰もあたしと一緒に帰って（下校）くれない。

じぶん： ふーん。（続けてごらん）

ムスメ： 昨日ね、Y（仲良しのクラスメイト）が一緒に帰ってくれなかったんだ。

じぶん： Yちゃんと一緒に帰りたかったけど、Yちゃんとは一緒に帰れなかったんだね。
※「Yちゃん＝皆だと捉えてるんだね」という分析・診断は我慢

ムスメ： Yと一緒に帰ろうって約束してたんだよ！ でも、Yはほかの子と帰った。
※「ほかの子と一緒に帰ればいいじゃん」という提言も我慢

じぶん： それで、すごくイヤな気分だったんだね。

ムスメ： Yと一緒に帰れないんじゃ、学校なんか意味ないじゃん！（怒）

じぶん： そうかー。...（沈黙）


しばし、ムスメが話を続けるのを待ちましたが話はそこで終わり。
「おや、もう終わり？」と少し拍子抜けした気分。

ムスメの関心は、ボクの首に掛けたままのネクタイに移りました（ネクタイは珍しいので）。太い側の端からクルクルとロール状に丸めて、パッと手を離し、またクルクルと丸めて。

いつの間にかニヤニヤしています。

そこで居間からカミさんの声。
「体操着は持ったー？」

ムスメは「持ったよー」と返事して、「じゃあね〜」と洗面所を出て行きました。ちょっとは気分が晴れたみたい。

気を取り直したまま、登校してくれたみたいです。